第二课时
教学内容:Read and say/Look and say
教学目标:
1、能听得懂、会说、会读和会写句型Is that …your …? Which one? The one in the…
2、能听得懂、会说和会读日常交际用语Nice to meet you.
3、能正确理解和掌握对话内容,并能用正确的语音、语调朗读并表演对话。
4、能运用所学句型编演对话,通过合作表演培养团结协作的精神,增进师生间的情感交流。
课前准备:
1、教具准备:单词图片及单词卡片,人物图片,录音机、磁带
2、学生准备:自己幼时的照片及家庭照片。
教学建议:
Step1:Warm-up
1、师生间进行free talk, 练习学过的句型。
2、通过游戏的方式复习四会单词或让学生拿着全家福做自我介绍。
Step2:句型教学
1、由Who’s that...?引出Which one?和The one in the...建议多准备写图片让学生进行口头练习。The one in the______cap/blouse/T-shirt等。(同时复习以前所学的有关衣服类和颜色类单词)
2、Look and say(教师可以让学生操练P18句型)
Step3:Read and say
1.出示A部分插图,学生先自己观察图画,明白图意。
2.学生听录音。
3.Listen and repeat.
4.Read after the tape.
5.Practice in pairs.
6.多种朗读形式练读。
★(师生之间,男女之间,各排之间等,利用竞赛的形式激发学生的朗读兴趣。)
7.角色表演。
课堂检测:
从Ⅱ栏中找出与Ⅰ栏相对应的句子。
Ⅰ Ⅱ
( )1、Good evening. A. Nice to meet you,too.
( )2、Who’s the girl with yellow hair?B. Yes, he is.
( )3、Is that boy your brother? C. Good evening.
( )4、Nice to meet you. D. She’s my sister.
作业布置:
熟练听读P14、15课文,能模仿语音语调。
★★默写P15的单词一遍。
★★★根据课文内容,改编一个对话。
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